古诗 童趣
有童趣的古诗？
有因为古诗中有许多形象生动、富有童趣的诗句，如《咏柳》中“绿波荡漾的水面，红日初晴的天空，欢笑声里出现了一个个飞舞的孩子”，以及《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”等，这些诗句不仅富有意境，而且带有童真童趣的气息。
另外，在唐代还有许多专门描写儿童的古诗，如王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓”就描述了一个童子登高远眺的情景，具有童心向上的鼓舞意义。
因此，我们在欣赏古诗的时候，也可以从中领略到童趣的魅力。
1有2在唐代，有一位诗人王之涣写过一首《登鹳雀楼》，其中有句“白日依山尽，黄河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。
”这句诗句充满童趣，引人入胜。
3另外还有一位清代诗人郑燮写过《鹅》，其中写道“白毛浮绿水，红掌拨清波。
——谁家子弟年少时，窃桃偷李爱上他。
”这首诗也充满童真童趣，极富启发性。
因此，古诗中有非常多童趣的诗句和篇章，可以让我们深入感受到中国传统文化的多彩魅力。
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。描写童趣的古诗有哪些？
一、细腻的观察是创作儿童诗的前提
从古至今，写儿童诗看起来容易，实则很难。孩子的想象力丰富，他们可以异想天开，天马行空，没有任何东西，能够限制他们的想象。因此，只有细腻地观察儿童的生活，灵敏地抓住有趣的瞬间，加以提炼升华，才能创作出具有童趣的优秀作品。
二、儿童诗的特点
儿童诗具有趣味性。
所作所为，符合孩子的年龄特点，完全自然流露，没有任何做作的痕迹。
儿童诗具有启发性。
与孩子的认知相契合，行为、心理活动，尽管天真、浪漫、清纯，但对成年人也有启发。
儿童诗具有浅显性。
内容浅显易懂，语言朗朗上口，易于传诵。
三、辑录十首描写童趣的古诗。你会被他们的天真、清纯所感染，也会为他们的聪明、智慧所折服。
（一）
《所见》·清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
樾（yuè）：树荫。
（二）
《小儿垂钓》·唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
（三）
《宿新市徐公店》·宋·杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
（四）
《村居》·清·高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
（五）
《池上》·唐·白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
（六）
《村晚》·宋代·雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
陂（bēi）：水岸。
（七）
《舟过安仁》·宋·杨万里
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
棹：船桨。
怪生：怪不得。
（八）
《牧童》·唐·卢肇
谁人得似牧童心，
牛上横眠秋听深。
时复往来吹一曲，
何愁南北不知音。
（九）
《牧童诗》·宋·黄庭坚
骑牛远远过前村，
短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，
机关用尽不如君。
（十）
《四时田园杂兴》·宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
童心童趣的古诗？
杨万里《宿新市徐公店》：
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
高鼎《村居》：
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
崔道融《溪居即事》：
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
表现童真童趣的古诗有哪些？
表现童真童趣的古诗如下：1、村晚宋·雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。译文：在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。2、村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文：农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。3、四时田园杂兴宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。译文：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。4、池上唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。译文：小娃撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。他不懂得掩藏自己的行踪，浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线。5、小儿垂钓唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。